Blended onderwijs: aantrekkelijke mix online lessen en praktijkopdrachten

Vernieuwd methodologie-onderwijs laat studenten onderzoekend leren

PW19en20 - 14-05-2021 | door Martina Teichert

Studenten die starten met de master farmacie in Leiden willen vooral zorgverlener worden. Hierbij lijkt het vak statistiek niet populair, terwijl het opzetten, uitvoeren en interpreteren van onderzoek juist een academische kerncompetentie is. Reden voor universitair hoofddocent Martina Teichert haar lessen grondig te herzien, tot tevredenheid van studenten en haarzelf.

Wilt u verder lezen?

Log in om verder te lezen.

Inloggen

Ik ben mijn wachtwoord vergeten

Alleen abonnees van het Pharmaceutisch Weekblad hebben volledige toegang tot pw.nl. Ga voor meer informatie: abonnement PW aanvragen.

Document acties

E-mail
Print

Vorige

Thematisch werken vanuit één apotheek levert veel winst op

Eén apotheek, die zorgdraagt voor zowel de klinische als poliklinische farmaceutische specialistische zorg, en thematisch werkt. Dat is het resultaat van de transitie die de afdeling Klinische Farmacie en Toxicologie van het Universitair Medisch Centrum in Maastricht (MUMC+) het afgelopen jaar heeft doorlopen. “De kwaliteit van onze zorg is verbeterd.”

Volgende

‘Schroom niet praktijkonderzoek op te zetten, het is belangrijk’

Praktijkonderzoek is leerzaam en nuttig voor de apotheker en goed voor de patiënt, onderstrepen Rianne Weersink en Bram Mertens, die hun werk bekroond zagen met een PRISMA-prijs. Zelf kwesties uitzoeken waar je in de praktijk tegenaan loopt, leidt tot betere farmaceutische zorg. “Het werkt zeer motiverend.”

Back to top